Formation : Les IA génératives, leurs usages et leurs limites en éducation
1. Introduction
Cette formation de 6 heures est conçue pour des enseignants de collège et lycée déjà familiers avec le concept d'IA générative. Elle vise à approfondir leur compréhension des fondamentaux techniques, à explorer les usages pédagogiques concrets et à aborder les enjeux éthiques, juridiques et éducatifs associés à ces technologies. La formation privilégie une approche active où les participants expérimentent, créent et analysent par eux-mêmes.
2. Problématique
Comment les enseignants peuvent-ils intégrer de façon pertinente, éthique et efficace les IA génératives dans leurs pratiques pédagogiques, tout en développant chez leurs élèves un regard critique sur ces technologies et leurs implications sociétales ?
3. Objectifs
- Approfondir la compréhension des mécanismes sous-jacents aux IA génératives
- Développer des compétences pratiques pour concevoir des activités pédagogiques intégrant les IA génératives
- Analyser de façon critique les implications éthiques, sociétales et éducatives de ces technologies
- Élaborer des stratégies pour développer l'esprit critique des élèves face à ces outils
- Identifier les cadres juridiques et institutionnels encadrant l'usage des IA en milieu scolaire
4. Livrables attendus
- Fiches d'activités pédagogiques intégrant les IA génératives adaptées à différentes disciplines
- Grille d'analyse critique d'une production d'IA générative
- Charte d'usage responsable des IA génératives en classe
- Scénario de séquence pédagogique sur l'éducation aux médias et à l'information intégrant les IA génératives
5. Périmètre
La formation couvrira :
- Les fondamentaux techniques des modèles d'IA génératives les plus pertinents en contexte éducatif
- Les applications pédagogiques dans diverses disciplines au collège et lycée
- Les enjeux éthiques, juridiques et sociétaux spécifiques au contexte éducatif français
- Les stratégies de développement de l'esprit critique des élèves
La formation ne couvrira pas :
- La programmation ou les aspects techniques avancés des IA
- L'intégration technique dans les systèmes d'information des établissements
- Les enjeux économiques ou géopolitiques globaux au-delà du cadre éducatif
6. Contraintes
- Respect du cadre réglementaire de l'Éducation nationale française
- Prise en compte des inégalités d'accès au numérique entre établissements et élèves
- Adaptation aux différents niveaux (collège/lycée) et disciplines enseignées
- Respect des questions de protection des données des élèves (RGPD)
7. Hypothèses
- Les participants disposent déjà d'une connaissance de base des IA génératives
- Les participants ont accès à un ordinateur avec connexion internet pendant la formation
- Les établissements des participants autorisent l'expérimentation encadrée de ces technologies
- Les participants sont motivés pour intégrer ces outils dans leur pratique professionnelle
8. Données d'entrée
- Recommandations du ministère de l'Éducation nationale sur l'usage des IA en classe
- Accès à différents outils d'IA générative (texte, image, audio) pendant la formation
- Exemples de productions d'IA dans différents contextes disciplinaires
- Ressources documentaires sur les aspects techniques, éthiques et pédagogiques
9. Résultats attendus
- Enseignants capables d'intégrer les IA génératives de façon pertinente dans leurs pratiques
- Construction d'une posture réflexive et critique face à ces technologies
- Capacité à concevoir des activités développant l'esprit critique des élèves
- Compétences pour identifier les usages appropriés et les limites des IA génératives en contexte éducatif
- Mise en réseau des participants pour poursuivre les échanges de pratiques après la formation